La aparición en nuestras vidas de
la tecnología y los avances multimedia abre ante nosotros un sinfín de
posibilidades que tarde o temprano acaban por modificar nuestro estilo de vida
y las costumbres habituales. En el caso de los libros y la lectura, muchos han
sido los cambios experimentados que han posibilitado la expansión y acomodación
de una actividad de ocio y estudio clásica a los nuevos tiempos y avances. De
este modo hoy para leer un libro ya no es necesario el papel, y en ocasiones ni
las letras escritas.
En esta práctica me centrare en
dos elementos, utilizados más que para la lectura, para la incitación a ella:
el booktráiler y la presentación de
diapositivas.
Un booktrailer sirve para promocionar un libro en Internet, al igual
que se hace con una película de cine, o cada vez más con las series de ficción.
El objetivo es captar un nuevo tipo de lector más vinculado a estos formatos
audiovisuales sorprendiéndole y atrayéndole hacia un autor u obra nueva, o para
darle tridimensionalidad a un personaje a personajes o lugares, mostrando de
manera explícita la grandeza de una obra escrita, cuando te dejas atrapar por
ella. El booktrailer que he escogido
es el del libro Sanctus, el cual personalmente consulté cuando me hablaron de
la obra. Por si fuera poco, cuenta con cinco booktrailers distintos,
presentando cada uno de ellos alguno de los elementos cruciales de la obra.
Tras
verlos no dudé en hacerme con el libro, y con los dos que le siguieron
También podemos encontrar otras
formas de conocer obras o autores como puede ser través de SlideShare, un
repositorio de presentaciones de diapositivas a través de las cuales podemos leer
la obra en fragmentos o completa, o conocer trazos de ella o de su autor a
través de resúmenes o actividades. He escogido la lectura infantil Alex quiere un dinosaurio, de Hiawyn y Kitamura, porque me ha
parecido un buen ejemplo de este formato, con la invitación final a visitar tu
biblioteca más cercana, y que además cuenta con el formato también de
audiolibro en YouTube:
Las nuevas tecnologías, como ya sabemos, permiten la difusión de nuevas obras y opiniones rápidamente entre los lectores. De este modo, es posible obtener información sobre nuevas lecturas a través de Booktrailers, ya que nos las presentan de un modo atractivo. A modo de ejemplo, he elegido el siguiente booktrailer sobre Dibujamos el mundo, de Javier Pérez, ya que visualmente me ha parecido muy divertido y ha logrado crear en mí interés por leerlo.
Además, también son muy útiles las presentaciones en Slideshare para dar a conocer novelas interesantes como, por ejemplo, La Sombra del Viento, de Carlos Ruiz Zafón, la cual aparece a continuación.
Tras hablar en la anterior clase sobre la lectura multimodal y narrativas transmedia, voy a compartir con vosotros/as un booktrailer y una presentación de diapositivas de slideshare sobre dos libros que me gustaron mucho cuando los leí.
En primer lugar, hablaré sobre los booktrailer, un nuevo formato que ha aparecido en los últimos años. Son pequeños vídeos que promocionan un libro de manera parecida a como se hace con las películas.
Yo he elegido el booktrailer del libro Maldito Karma de David Safier (2009), he elegido este libro porque me lo leí hace unos años y me gustó porque me pareció original y consiguió engancharme a la historia. Así que aprovechando esta práctica lo comparto con vosotras/os por si no lo conocíais.
También he elegido la presentación de diapositivas en slideshare de la obra de La metamorfosis de Frank Kafka. Como ya comenté en una entrada anterior, este libro me lo leí en Bachiller y me gustó muchísimo, así que aquí lo comparto para quién no lo conozca o no lo haya leído.
Hoy en día somos muy afortunados por la cantidad de recursos que tenemos al alcance para poder leer, aprender, compartir, enseñar... Y debemos de empezar a aprovechar más todos estos recursos ya que pueden despertar en nosotros nuevos intereses.
El nuevo lector del siglo XXI,
bien sabemos ya que poco tiene que ver con el tipo de lector que hasta hace
pocos años conocíamos. Inmersos en plena era digital y dependientes cada vez
más de los soportes digitales como tabletas, móviles, etc., la forma de leer y
el acceso a la lectura también ha cambiado.
Desde la escuela debemos
reinventar el modo en el que enseñamos a los alumnos a construir su competencia
lectora y literaria. Asimismo, partiremos de las características que muestran
nuestros nuevos lectores, de la voluntariedad y libertad como rasgos inherentes
al acto de leer y, por supuesto, tendremos en cuenta el tipo de experiencias
lectoras para saber de dónde partimos.
En este punto de partida y
reinvención de la enseñanza de la que hablamos, indefectiblemente hay que
hablar de la simbiosis entre tecnología y literatura, de cómo lo audiovisual ha
abrazado la literatura como un nuevo soporte para dar a conocer y disfrutar de
ésta. En este sentido, la creación de contenidos narrativos transmedia que dan
paso a la experiencia de una lectura multimodal, es un fenómeno que cada vez
gana más protagonismo.
Como ejemplo de este tipo de
recursos multimedia, que ya han quedado muy bien presentados, añadiré: Booktrailer:
“Qué hacer cuando en la pantalla aparece
The End” (Paula Bonet). Si os gusta la ilustración y rascar sentimientos en las palabras, os animo a asomar la cabecita por la puerta de este libro.
Y puestos a hablar de sentimientos, como presentación en diapositivas dejo la desdicha y la esperanza de la protagonista de este álbum ilustrado: "El árbol rojo" (Shaun Tan).
Esta semana teniendo en cuenta el tema que se debe tratar, he decidido mostraros a través del canal del "Coleccionista de Mundos" realizado por Sebastian G. Mouret, adolescente gallego de 18 añosque se dedica a comentar todo tipo de lecturas que ha realizado, generalmente para un conjunto joven. En este video va a comentar PLAY, primer libro de una triología escrita por el joven escritor madrileño Javier Ruescas, que ha revolucionado la literatura juvenil, por los aspectos que se tratan en la misma: la historia de dos hermanos que se convierten en un fenómeno musical gracias a sus vídeos en Youtube, reflejo de lo que sucede hoy en día con muchas personas que se han dado a conocer por sus videos colgados en la red, lo que les ha proporcionado fama y por qué no decir también, riqueza; amores y desamores adolescentes, el duro camino que supone perseguir tus sueños... Bueno no os voy a contar mucho más de la novela, si os habéis quedado intrigado con cuál es la trama completa, echarle un vistazo al vídeo que os dejo a continuación.
Referente a esta novela podemos encontrar también en youtube un booktrailer para conocer un poco más la historia de los dos adolescentes protagonistas de la historia:
Para aquellos que definitivamente os haya creado intriga sobre como puede continuar la historia, tenemos la página slideshare, la cual aporta materiales de mucho interés con los que podemos complementar nuestro aprendizaje. En este caso se puede encontrar la novela completa para una lectura online. Supongo que al autor de la obra no debe hacerle mucha gracia que esté subida la misma, pero todos sabemos que hoy en día es algo complicado que no se pueda encontrar algo en internet.
Para finalizar me gustaría decir que gracias a los portales de internet que tenemos acceso, se nos abre un amplio abanico de posibilidades para conocer todo tipo de literatura que puede ser útil para nuestra práctica docente, ya que no nos encasillamos en los libros que nosotros leíamos cuando fuimos estudiantes de primaria o secundaria, y por el contrario podemos utilizar booktubers o booktrailers para agrandar nuestro conocimiento y dar la posibilidad a los alumnos a que puedan escoger qué libros son los que quieren leer, incentivando de ese modo el gusto por la lectura y rompiendo la cultura tradicional de leer típicos libros en función del curso en que esté el alumnado sin importar intereses y motivaciones.
Son diversas las formas que existen para fomentar la lectura. En esta entrada veremos dos de ellas, Booktrailer
y Slidershar.
El Booktrailer es un pequeño vídeo que se
utiliza para promocionar o anticipar un libro.
En este caso, he elegido el booktrailer de
"El niño con el pijama de rayas", de John Boyne, ya que considero que
es muy recomendable para la lectura de adolescentes y adultos. Es un libro que
rompe barreras, donde la amistad lo puede todo y, al mismo tiempo, muestra
la historia del duro nazismo, con un final inesperado.
Por otro lado, SlideShare es un sitio web
donde los usuarios pueden compartir, de forma pública o privada, presentaciones
de distintos materiales en diapositivas. Este recurso puede ser muy útil para
Educación Infantil, ya que se podrían visualizar diversos cuentos o álbumes
ilustrados en el aula mediante materiales digitales. He elegido el cuento
"Donde viven los monstruos", de Maurice Sendak, puesto que
considero que esta obra es un referente de la literatura infantil y
juvenil.
En esta ocasión compartiremos información sobre cómo
fomentar la lectura. En este post se exponen dos opciones:
Booktrailers y Slidershare.
Los Booktrailers son vídeos cortos que promocionan libros,
crean intriga e interés sobre la trama pero sin relevar qué pasa. Creo que es
una gran forma de motivar a la lectura tanto en jóvenes como en adultos.
Aquí os dejo el link para que podáis ver cuál he elegido yo
y que espero que os animéis a leer porque es genial, se llama “El nombre del viento”
de Patrick Rothfuss.
La segunda opción, SlideShare es una aplicación web en la
cual puedes subir diapositivas tipo Power Point. También puede servir como
recurso para trabajar la lectura y fomentarla. En el caso de Educación
Infantil, se pueden crear cuentos con los alumnos/as o directamente contar el
cuento a través de las diapositivas.
Mi propuesta es el cuento “la oruga glotona” de Eric Carle.
Como maestros debemos promover la lectura en nuestros alumnos pero debemos saber cómo hacerlo. Existen múltiples formas de dar a conocer un libro, dos de ellas son el booktrailer y el booktuber. En esta entrada, vamos a centrarnos en el booktrailer, pero ¿qué es eso de un booktrailer? pues bien, es una forma audiovisual de dar a conocer el contenido de un libro.
A continuación, os muestro el booktrailer del libro La reina roja. Este booktrailer está inglés porque he buscado un libro que fuera reciente y que hubiera pocas posibilidades de que la mayoría de nosotros hubiésemos leído. De esta manera, no sólo estamos haciendo una práctica, sino que os abro las puertas de que si os gusta el mundo de la fantasía os animéis a leerlo.
La reina roja es una historia fantástica en la cual la sociedad se divide en dos: la gente común que tiene sangre roja y la gente con poderes sobrenaturales que es de sangre plateada. ¿Quién será de sangre roja y quién de sangre plateada? Si quieres descubrirlo sumérgete en este maravilloso libro de Victoria Aveyard.
Por otra parte, existen otras formas de conocer libros o autores como es SlideShare. La siguiente presentación trata de Gianni Rodari, uno de los autores más relevantes de la literatura infantil, con su libro Gramática de la Fantasía.
Espero que estos elementos transmedia sirvan para fomentar la lectura y se leean muchos más libros.
En esta práctica, vamos a comentar un booktrailer y una presentación
de Slideshare. Estos elementos transmedia pueden ser una de las formas
atractivas con las que fomentar y transmitir el gusto por la lectura a nuestros
alumnos. He seleccionado como booktrailer "El libro de los portales",
de la autora Laura Gallego, ya que considero que es un libro que engancha a
todos los lectores por sus misterios y fantasías. En este booktrailer, como
podemos ver, tanto sus imágenes, las frases, los efectos y la música que se
utiliza incitan al público juvenil a iniciarse en su lectura y descubrir qué
pasará.
Por último, en la
presentación realizada con la herramienta Slideshare, podemos observar en la
diez diapositivas que se muestran la biografía de la autora valenciana Laura
Gallego. En esta presentación se habla de sus obras más populares entre los
jóvenes, como son Crónicas de la Torre, El libro de los Portales, entre otras;
cómo comenzó sus inicios en la literatura fantástica y se muestran todos los
libros que ha escrito clasificados por años.
Estos tipos de recursos trasmedia son muy llamativos y dinámicos.
Pienso que se deberían trabajar en el aula para motivar a los niños y
enseñarles que leer puede llegar a ser muy divertido.
Como ya hemos comentado en clase, el objetivo principal de las primeras sesiones de la asignatura es conocer algunos modelos de investigación en el ámbito de la competencia lecto-literaria.
Por eso, la siguiente práctica está organizada en dos partes:
-En primer lugar debéis citar una investigación que os parezca relevante para vuestra formación académica e investigadora.
-En segundo lugar, debéis incluir un vídeo académico que complete esta propuesta y comentarlo brevemente.
2. Criterios para seleccionar libros para adolescentes
En segundo lugar he seleccionado un vídeo de la misma investigadora, para seguir profundizando en la importancia del Open Access.
Para trabajar el vídeo os propongo las siguientes dinámicas:
1. Resumen de los contenidos principales de la charla (300
palabras máximo).
2. La charla en 1400 caracteres: Resume la charla en 10
“tuits” significativos, incluyendo enlaces y etiquetas.
3. Preguntas sobre una charla: Plantea 10 preguntas para
responder después de ver el vídeo. Debes incluir la respuesta y el minuto
aproximado donde se habla de cada pregunta.
4. 10 enlaces significativos. Selecciona
10 enlaces sobre contenidos, obras, personas que aparezcan en la charla o sobre información de la misma, y
preséntalos (1 línea).
Recuerdo como, hace tan solo unos meses, estaba sentado
en uno de los muchos butacones con menos reposabrazos que brazos habían en
aquella sala, esperando, ante una enorme pantalla -en aquel momento todavía
blanca-, a que comenzara la versión fílmica de uno de los pocos libros que, ya
sea por temas personales o por cuestiones de sensibilidad esporádica, captaron
mi atención desde sus dos primeras páginas.Palmeras en la nieve -así se llamaba esta novela y, obviamente,
también la película que estaba a punto de reflejarse en aquella pantalla
blanca- captó en mí algo que me motivó a ver la secuela fílmica de lo que meses
antes habían leído mis ojos. De esta forma, pensé, podría aclarar ciertas dudas
que todavía no pude deducir en esa primera lectura. Y así fue. Resulta irónico
contradecir que, cuando tenemos la posibilidad de acceder a un mismo contenido
desde diferentes soportes y en varios formatos, tendremos la posibilidad de enriquecer
nuestra curiosidad y, ante todo, aumentar la accesibilidad de la información.
Esto es transmedia. Recordemos los cómics de Spiderman,
sus películas, series y videojuegos. Todos mostraban algo diferente, pero
siempre dentro de un mismo esquema, un esquema fundamentado en la vida de un
inteligente estudiante al que una pequeña araña le cambia la vida. Sin duda,
esto es transmedia, una forma de enriquecer nuestros conocimientos y hacer
llegar, a través de multitud de medios, información variada acerca de un mismo
tema. Así, volviendo al ejemplo dePalmeras en la nieve, he considerado interesante adjuntar un pequeño
vídeo o booktrailerde la novela.
Como podemos observar, estebooktrailercomenta, de forma muy breve, el
contexto en el que se desenvuelve la historia dePalmeras en la nieve, una
historia nostálgica, sentimental y, sin duda, histórica -valga la redundancia-.
Con este vídeo, podemos hacernos una idea superficial del contenido de la
novela y, desde luego, motivarnos en su lectura. Todo ello gracias al empleo,
en este caso, del formato audiovisual y de todas las oportunidades que nos
ofrece al respecto.
Seguidamente, otro de los formatos
que podemos utilizar para ampliar el radio de influencia de cualquier novela,
película, cómic, etc. es la presentación de diapositivas. Aquí adjuntamos una
breve reseña de la novelaBajo
la misma estrella. En esta presentación, podemos recabar información básica
sobre el argumento, los personajes, e incluso el autor (John Green). Todo ello
con la intención de promocionar la lectura del libro y motivar al posible
lector, evitando, como es obvio, dar a conocer los principales y más
interesantes acontecimientos del libro.
Como hemos podido observar, son muchos los soportes que
tenemos a nuestra disposición para obtener información variada sobre los temas
que nos interesan. Así, conociendo esta amplia variedad de servicios, también
tenemos la oportunidad de descubrir, de forma superficial, las características
principales de determinadas novelas, películas o, por poner otro ejemplo,
videojuegos. Actualmente, ya no necesitamos que nadie nos cuente su opinión
acerca de un libro que pretendamos leer, ya que, desde casa, podremos acceder a
esa interesante información de forma rápida y sencilla. Dicho esto, ¡vivan las
TIC!
¿Cuántas veces nos han recomendado algo? Libros, películas, series, anime, cómics, obras de teatro, musicales... "¡Échale un vistazo, que merece la pena! Actualmente, la ingente cantidad de creaciones en cualquiera de estos ámbitos (y en muchos otros que he dejado en manos de esos puntos suspensivos que he escrito) hace que resulte imposible estar al día de todo; es por eso que las referencias que obtenemos al respecto cobran más importancia que nunca. Esto se debe, entre otras cosas, a que la mayoría de los "universos" que se crean actualmente van más allá del primer soporte en que fueron ideados. Una saga de libros puede verse convertida en una serie, en un manga, en una película o en un juego de rol. También puede dar pie a la creación de nuevas historias (FanFictions) o a dibujos y montajes en cualquier soporte artístico (FanArts). Este fenómeno se conoce como transmedia, cuando estas creaciones derivadas aportan algo nuevo al producto original (por ejemplo, los cómics, el juego de rol o la animación de Star Wars con respecto a las películas), o como crossmedia si únicamente se limitan a realizar una adaptación de este (las películas de Harry Potter, basadas en los libros).
No tenemos tiempo de ver todas las películas, escuchar a todos los grupos de cada género musical o leer todos los libros que nos recomiendan, pero hay medios para ayudarnos a hacer una selección. Centrándonos en el ámbito de la literatura, me referiré a los booktrailers y a los booktubers. Para ello, tomaré una aplicación de ambos términos para una misma obra de narrativa juvenil: Todas las hadas del reino, de Laura Gallego García.
Un booktuber es una persona que se dedica a la edición de vídeos en los cuales los libros son los protagonistas; hablan de libros que han leído hace poco, de recomendaciones que les han hecho o de literatura en general. Tienden a cumplir con un perfil de adolescente o de joven adulto, lo que hace que lleguen con facilidad a los lectores más jóvenes. A continuación, tenemos el ejemplo de un booktuber español hablando sobre "Todas las hadas del reino".
Un booktrailer consiste en ofrecer una pequeña "muestra" de un libro; es similar a los anticipos que vemos en las películas. Pueden incluir imágenes, citas del libro, referencias dadas por otros medios, como periódicos o portales de crítica literaria... y su objetivo es invitar a la lectura de la obra. A continuación os incluyo uno elaborado por alumnos de secundaria para un concurso, también sobre la obra "Todas las hadas del reino", y que me ha llamado la atención porque, en él, se ha recurrido a una representación teatral en que podemos intuir la trama de la obra y a los personajes.
En muchos casos, sin embargo, no precisamos de una referencia en particular para leer un libro. ¿Cuántas veces hemos comprado obras de forma casi automática, simplemente porque nos encanta el autor y tenemos todos los títulos anteriores? Conocer al autor, también nos puede servir para intuir si sus obras nos gustarán o no. Un buen modo de obtener esta información es buscar sus biografías, ya sean propias o creadas por los fans. Por ejemplo, alguien decidió hacer una presentación sobre Laura Gallego García y subirla a Slideshare. En ella, se recoge un listado de todas sus obras y algunos datos sobre ella.
Sin embargo, el material audiovisual no es el único que puede resultar interesante en los universos transmedia. Otro ámbito muy interesante son los foros de internet. Un ejemplo que puedo proporcionaros es el Foro Oficial de Laura Gallego García. En él, la propia autora escribe sobre sus obras, proporciona información sobre sí misma y, aún más importante, entra en contacto con sus seguidores a través de sus posts y entradas.
Otro tipo de foro que me parece interesante, es el foro de rol narrativo. En él, los fans inventan y participan activamente en historias relacionadas con una obra en concreto o con el universo de esa obra en general. Por ejemplo, hace un par de años estaba activo "Memorias de Idhún RPG (RolePlay Game)" y, en él, se planteaba una historia en la que los participantes, a través de sus avatares, se sumergían y actuaban mediante la narración. En mi opinión, los foros de rol narrativo son una gran oportunidad para los jóvenes (y no tan jóvenes) lectores; son una nueva forma de adentrarse en una obra a través de la interpretación, por lo que desarrollan la imaginación y la capacidad de redacción. La filosofía de los juegos de rol, basada en la cooperación para la consecución de metas, está también presente en ellos, de modo que es una herramienta interesante para trabajar con una clase. Estas son solo algunas de las oportunidades que nos ofrece la existencia de los universos transmedia, pero hay muchísimas más, y es interesante que los exploremos. ¿Quién sabe lo que podríamos encontrarnos?
